Majalengka (KEMENAG) — Rak-rak buku yang berjajar, ruang baca yang tenang, dan beragam koleksi yang siap dijelajahi menjadi pengalaman baru bagi siswa kelas X MAN 3 Majalengka. Jumat (4/9/2026), mereka meninggalkan ruang kelas sejenak untuk belajar dan menemukan pengalaman literasi di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Daerah (Perpusda) Kabupaten Majalengka.
Kunjungan tersebut menjadi bagian dari upaya madrasah mendekatkan siswa dengan dunia literasi. Tidak hanya mendengar penjelasan tentang pentingnya membaca, para siswa diajak melihat secara langsung bagaimana perpustakaan dapat menjadi ruang belajar yang menyenangkan sekaligus tempat untuk menemukan berbagai pengetahuan.
Sesampainya di Perpusda, siswa mendapatkan penyambutan dan pengarahan dari pengelola perpustakaan. Mereka diperkenalkan dengan tata tertib, layanan perpustakaan, serta cara memanfaatkan koleksi yang tersedia, baik dalam bentuk buku cetak maupun sumber literasi digital.
Setelah pengarahan, siswa mulai menjelajahi ruang baca. Sebagian memilih buku yang sesuai dengan minatnya, sementara yang lain terlihat mencari referensi untuk menambah pengetahuan. Beragam koleksi, mulai dari ensiklopedia, sastra, buku penunjang pembelajaran, hingga bacaan umum, menjadi pilihan yang dapat mereka eksplorasi.
Suasana belajar pun terasa berbeda. Jika biasanya buku hadir di atas meja kelas, kali ini siswa berhadapan langsung dengan ribuan sumber bacaan dalam sebuah ruang publik yang memang dirancang untuk membaca dan belajar.
Guru Pendamping Literasi MAN 3 Majalengka, Megawati Sinurat, S.Pd., mengatakan kunjungan tersebut sengaja dirancang agar siswa mendapatkan pengalaman literasi yang lebih nyata.
“Kunjungan ini bukan sekadar agenda rutin. Kami ingin siswa merasakan bahwa belajar dan membaca bisa dilakukan di banyak tempat. Perpustakaan daerah merupakan salah satu ruang yang dapat dimanfaatkan siswa untuk mencari informasi, menambah wawasan, dan mengembangkan minat baca,” ujar Megawati.
Menurutnya, kebiasaan membaca perlu dibangun melalui pengalaman yang menyenangkan. Ketika siswa diberikan kesempatan memilih dan mengeksplorasi bacaan sesuai minatnya, aktivitas literasi diharapkan tidak terasa sebagai sebuah kewajiban, melainkan menjadi kebutuhan untuk memperoleh pengetahuan.
Kunjungan ke Perpusda juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengenal fasilitas publik yang dapat dimanfaatkan secara mandiri. Mereka tidak hanya belajar menemukan buku, tetapi juga belajar memilih informasi, membaca dengan kritis, dan memanfaatkan sumber pengetahuan secara bertanggung jawab.
Sebagai tindak lanjut, madrasah akan mendorong siswa untuk membuat resume dari bacaan yang mereka pilih. Hasil bacaan tersebut diharapkan dapat menjadi bahan diskusi sekaligus memantik lahirnya kegiatan literasi yang lebih aktif di lingkungan MAN 3 Majalengka.
Madrasah juga membuka peluang untuk mengembangkan komunitas literasi siswa sebagai ruang berbagi buku, tulisan, dan gagasan. Dengan cara tersebut, pengalaman yang diperoleh selama kunjungan tidak berhenti ketika siswa meninggalkan gedung perpustakaan.
Bagi para siswa, kunjungan tersebut menjadi pengingat bahwa perpustakaan bukan sekadar tempat menyimpan buku. Di dalamnya terdapat banyak cerita, pengetahuan, dan gagasan yang bisa menjadi pintu untuk melihat dunia dari sudut pandang yang lebih luas.
Dari satu buku yang dibuka, satu halaman yang dibaca, dan satu gagasan yang ditemukan, kebiasaan literasi perlahan dapat tumbuh. MAN 3 Majalengka pun terus mendorong agar membaca tidak hanya menjadi kegiatan di dalam kelas, tetapi menjadi bagian dari perjalanan belajar siswa sehari-hari.
Kontributor : Firman Saefatullah
Komentar