Rajagaluh (KEMENAG) – Murid kelas XI-3 MAN 2 Majalengka menerapkan konsep luas dan keliling lingkaran dalam perhitungan perdagangan pada Rabu (7/10/2026) dalam pembelajaran Matematika yang dipandu oleh Awal Rifqi Al Amri, S.Pd. Kegiatan ini bertujuan menghubungkan konsep matematika dengan permasalahan nyata yang dapat dijumpai dalam aktivitas perdagangan.
Dalam pembelajaran, murid mempelajari bagaimana konsep luas dan keliling lingkaran dapat digunakan untuk menyelesaikan berbagai perhitungan yang berkaitan dengan kegiatan perdagangan. Penerapan tersebut membantu siswa melihat bahwa konsep matematika tidak hanya berhenti pada rumus, tetapi juga memiliki manfaat dalam kehidupan sehari-hari.
Murid diarahkan untuk memahami informasi yang terdapat dalam suatu permasalahan, menentukan ukuran yang diperlukan, kemudian menggunakan konsep luas atau keliling lingkaran untuk memperoleh hasil perhitungan yang tepat. Proses ini melatih ketelitian sekaligus kemampuan siswa dalam menerapkan konsep secara sistematis.
Suasana pembelajaran berlangsung aktif dengan mengedepankan pemahaman dan penerapan. Melalui contoh yang dekat dengan kehidupan nyata, siswa dapat mengembangkan kemampuan berpikir logis, menghitung secara cermat, serta memahami hubungan antara matematika dan aktivitas ekonomi.
Awal menekankan pentingnya penerapan konsep matematika dalam berbagai situasi agar siswa tidak hanya menguasai rumus, tetapi juga memahami kegunaannya.
“Melalui pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu memahami konsep luas dan keliling lingkaran sekaligus menerapkannya dalam permasalahan perdagangan, sehingga matematika dapat dipahami sebagai ilmu yang dekat dengan kehidupan sehari-hari,” ujar Awal
Pembelajaran kontekstual tersebut menjadi bagian dari upaya MAN 2 Majalengka dalam menghadirkan pembelajaran yang bermakna. Dengan mengaitkan materi matematika dengan situasi nyata, siswa diharapkan semakin terampil dalam memecahkan masalah serta mampu menerapkan pengetahuan yang diperoleh di luar ruang kelas.
Kontributor: Reni Tania Nurmala


Komentar