Rajagaluh (KEMENAG) — Tim Inspektorat Jenderal Kementerian Agama Republik Indonesia melaksanakan peninjauan bidang keterampilan Tata Busana di MAN 2 Majalengka sebagai bagian dari rangkaian Audit Kinerja Rinci. Pemeriksaan ini mencakup kelengkapan perangkat ajar, ketersediaan dan kondisi perangkat praktik keterampilan, pemeliharaan peralatan, serta pengelolaan ruang praktik Tata Busana sebagai sarana pendukung pembelajaran keterampilan di madrasah pada Rabu (28/10/2026).
Peninjauan tersebut melibatkan guru keterampilan Tata Busana MAN 2 Majalengka, Tuti Suryani, S.Pd. Pemeriksaan dilakukan oleh Ibnu Ulinuha selaku anggota Tim Auditor Inspektorat Jenderal Kementerian Agama RI melalui penelaahan dokumen pembelajaran sekaligus pengamatan langsung terhadap kondisi ruang praktik dan berbagai fasilitas penunjang kegiatan keterampilan.
Beberapa aspek yang menjadi perhatian meliputi kesesuaian perangkat ajar dengan pelaksanaan pembelajaran keterampilan, ketersediaan peralatan praktik, kondisi dan pemeliharaan mesin serta perlengkapan menjahit, penataan ruang praktik, hingga sistem pengelolaan sarana dan prasarana Tata Busana. Pemeriksaan tersebut bertujuan untuk melihat sejauh mana fasilitas yang tersedia dimanfaatkan dan dikelola secara optimal dalam mendukung pencapaian kompetensi murid.
Dalam peninjauan tersebut, Ibnu memberikan arahan mengenai pentingnya pengelolaan ruang praktik keterampilan secara tertib, terencana, dan berkelanjutan. Menurutnya, pembelajaran keterampilan tidak hanya membutuhkan perangkat ajar yang baik, tetapi juga harus didukung fasilitas praktik yang terpelihara dan dikelola secara bertanggung jawab.
“Pengelolaan keterampilan Tata Busana perlu memperhatikan kesesuaian antara perencanaan pembelajaran, pelaksanaan praktik, dan ketersediaan sarana pendukung. Setiap peralatan harus terdata, digunakan sesuai kebutuhan, serta dipelihara secara berkala. Penataan ruang praktik juga perlu diperhatikan agar kegiatan pembelajaran berlangsung dengan tertib, aman, dan efektif. Dengan pengelolaan yang baik, fasilitas yang dimiliki madrasah dapat dimanfaatkan secara optimal untuk meningkatkan kompetensi murid,” jelas Ibnu.
Ibnu juga menekankan bahwa dokumentasi penggunaan, pemeliharaan, dan kondisi peralatan praktik perlu dilakukan secara konsisten. Hal tersebut penting sebagai bentuk pertanggungjawaban pengelolaan sarana sekaligus bahan evaluasi untuk menentukan kebutuhan pengembangan fasilitas keterampilan.
Sementara itu, Tuti selaku guru keterampilan Tata Busana MAN 2 Majalengka, menyampaikan bahwa peninjauan tersebut memberikan kesempatan untuk mengevaluasi pengelolaan pembelajaran praktik sekaligus memperoleh masukan dalam meningkatkan kualitas fasilitas keterampilan.
“Kami menyambut baik peninjauan dan arahan dari Tim Inspektorat Jenderal Kementerian Agama RI. Kegiatan ini menjadi bahan evaluasi bagi kami dalam memastikan perangkat ajar, peralatan praktik, dan pengelolaan ruang Tata Busana berjalan dengan baik. Pemeliharaan mesin jahit dan perlengkapan lainnya perlu dilakukan secara rutin agar fasilitas dapat digunakan dalam jangka panjang dan mendukung kelancaran kegiatan praktik murid,” ungkap Tuti.
Tuti menambahkan bahwa ruang praktik Tata Busana merupakan sarana penting untuk membekali murid dengan pengetahuan dan keterampilan di bidang busana. Oleh karena itu, kebersihan, kerapian, penataan peralatan, serta pemeliharaan fasilitas menjadi perhatian dalam mendukung proses pembelajaran yang optimal.
Peninjauan bidang keterampilan Tata Busana ini merupakan bagian dari Audit Kinerja Rinci yang tidak hanya menitikberatkan pada kelengkapan administrasi, tetapi juga memperhatikan efektivitas pemanfaatan sarana dan pencapaian hasil pembelajaran. Melalui pemeriksaan tersebut, guru memperoleh arahan dan bimbingan untuk meningkatkan kualitas pengelolaan program keterampilan, mulai dari tahap perencanaan hingga pelaksanaan dan evaluasi.
Sebagai madrasah aliyah yang mengembangkan program keterampilan, MAN 2 Majalengka terus berupaya menghadirkan pembelajaran vokasional yang didukung fasilitas praktik memadai. Melalui evaluasi dan masukan dari Tim Inspektorat Jenderal Kementerian Agama RI, pengelolaan ruang Tata Busana diharapkan semakin tertib, terawat, dan optimal sehingga mampu mendukung peningkatan kompetensi, kreativitas, serta kesiapan murid menghadapi dunia kerja maupun mengembangkan usaha mandiri di bidang busana.
Kontributor: Reni Tania Nurmala
Komentar