Rajagaluh (KEMENAG) — MTsN 12 Majalengka melaksanakan pembelajaran Informatika dengan metode praktik di Laboratorium Komputer madrasah, Kamis (27/8/2026). Kegiatan tersebut diikuti oleh siswa kelas VIII melalui pengenalan perangkat keras komputer dan praktik mengetik sebagai bagian dari upaya meningkatkan keterampilan literasi digital peserta didik.
Pembelajaran diawali dengan pengenalan perangkat keras (hardware) komputer. Guru Informatika MTsN 12 Majalengka, Mohammad Rega Permana, S.Pd., memberikan penjelasan mengenai nama, fungsi, serta cara penggunaan perangkat komputer yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
Pengenalan perangkat keras diberikan sebagai dasar sebelum siswa melakukan praktik. Dengan memahami fungsi setiap perangkat, siswa diharapkan dapat menggunakan komputer secara tepat dan bertanggung jawab selama proses pembelajaran.
Setelah mendapatkan penjelasan, siswa mengikuti tes mengetik untuk mengasah kemampuan menggunakan keyboard. Kegiatan tersebut dikemas secara interaktif agar siswa dapat berlatih meningkatkan kecepatan dan ketepatan mengetik dalam suasana pembelajaran yang menyenangkan.
Menurut Mohammad Rega Permana, pembelajaran praktik menjadi salah satu cara untuk memberikan pengalaman langsung kepada siswa dalam menggunakan perangkat teknologi.
“Kami ingin siswa tidak hanya mengetahui teori tentang komputer, tetapi juga memahami perangkat dan mampu menggunakannya secara langsung. Sebelum mengetik, anak-anak dikenalkan terlebih dahulu dengan hardware dan cara penggunaannya. Setelah memahami perangkat, mereka dapat mengikuti latihan mengetik dengan lebih nyaman dan termotivasi untuk meningkatkan kecepatan serta ketepatan,” ujar Rega.
Kegiatan praktik tersebut juga menjadi bagian dari pembelajaran Informatika yang diarahkan pada pengembangan keterampilan teknologi peserta didik. Melalui latihan yang dilakukan secara bertahap, siswa diharapkan semakin terbiasa menggunakan komputer untuk mendukung kegiatan pembelajaran.
MTsN 12 Majalengka terus mendorong pembelajaran Informatika yang memadukan pemahaman teori dan praktik. Dengan demikian, peserta didik tidak hanya memiliki pengetahuan dasar mengenai teknologi informasi, tetapi juga memiliki keterampilan yang dapat menunjang proses belajar serta menghadapi perkembangan teknologi di masa mendatang.
Kontributor: Mohammad Rega Permana
Komentar