Talaga (KEMENAG) – Dalam upaya meningkatkan kompetensi kebahasaan sekaligus membentuk karakter moral peserta didik, proses pembelajaran Bahasa Arab di kelas X.5 MAN 1 Majalengka difokuskan pada penguasaan keterampilan menulis (mahārah al-kitābah) melalui penyusunan teks deskriptif pendek mengenai identitas diri yang berlandaskan nilai kejujuran, Rabu (5/8/2026).
Kegiatan pembelajaran yang berlangsung interaktif pada jam pelajaran ke-6 hingga ke-7 di Ruang Kelas X.6 tersebut dibimbing langsung oleh Guru Bahasa Arab, H. Aceng, M.Pd.I. Pembelajaran ini dirancang tidak hanya untuk mengasah kecakapan akademis siswa dalam merangkai kalimat Bahasa Arab yang presisi, tetapi juga untuk menanamkan akhlak mulia dalam mencantumkan data diri secara jujur dan objektif.
Mengawali kegiatan, Aceng, membuka suasana belajar dengan penuh kehangatan, membaca basmalah, serta menyampaikan tujuan pembelajaran secara komunikatif. Dalam pengarahannya, beliau menekankan pentingnya pengenalan diri (ta’āruf) yang dikemas secara tertulis sebagai fondasi awal penguasaan bahasa asing sekaligus sarana refleksi diri.
“Selain melatih kemampuan menyusun kalimat Bahasa Arab yang benar dan sesuai kaidah, materi ini melatih murid untuk mengenal diri sendiri dan menyampaikannya secara apa adanya. Kejujuran adalah fondasi utama; data pribadi yang dituliskan haruslah fakta yang nyata, bukan hasil rekayasa,” ujar Aceng di hadapan para siswa.
Memasuki tahapan inti, sebanyak 36 siswa dibekali dengan panduan struktur teks deskriptif sederhana, pengayaan kosakata yang mencakup nama, usia, domisili, hobi, hingga cita-cita, serta teknik penulisan yang rapi. Para siswa menyimak dengan saksama, mencatat poin-poin krusial, dan aktif berdiskusi saat menemui kendala tata bahasa.
Pada sesi latihan mandiri, suasana kelas berlangsung hening namun dinamis. Setiap siswa dengan cermat mengisi formulir data pribadi sebelum mengembangkannya menjadi narasi deskriptif yang kreatif. Pendidik berkesempatan mengitari ruang kelas untuk memberikan bimbingan personal, mengoreksi struktur kalimat, serta memberikan apresiasi atas keberanian siswa dalam bereksplorasi bahasa tanpa mengesampingkan kebenaran data.
Rangkaian pembelajaran diakhiri dengan presentasi mandiri di mana beberapa perwakilan siswa membacakan karya tulisnya di depan kelas dan mendapat apresiasi positif dari rekan-rekannya. Kegiatan ditutup dengan penarikan kesimpulan bersama, doa, serta penegasan komitmen moral untuk senantiasa menjunjung kejujuran dalam kehidupan sehari-hari.
Hasil dari pelaksanaan pembelajaran ini menunjukkan bahwa seluruh peserta didik kelas X.5 berhasil mencapai capaian pembelajaran yang ditargetkan. Selain mampu menghasilkan teks deskriptif pribadi secara kreatif dan sistematis, kegiatan ini sukses menginternalisasikan nilai-nilai kejujuran sebagai bekal pembentukan karakter moderat dan berakhlak mulia.
Melalui pola pembelajaran yang inovatif dan berorientasi pada penguatan karakter ini, Kantor Kementerian Agama Kabupaten Majalengka berharap kualitas layanan pendidikan pada Satuan Pendidikan Madrasah terus meningkat secara berkelanjutan, sehingga mampu melahirkan generasi muda yang unggul secara intelektual sekaligus berintegritas tinggi.
Kontributor : Wawan Abdul Gani
Komentar