Kadipaten (Kemenag) — MTs Negeri 6 Majalengka mengoptimalkan tambahan satu jam pelajaran sebagai ruang pembinaan oleh wali kelas sekaligus pelaksanaan pembelajaran bagi peserta didik yang memerlukan pendampingan mendalam terkait Baca Tulis Al-Qur’an. Program yang dilaksanakan setiap hari Senin pada jam pertama ini menjadi bagian dari komitmen madrasah dalam menghadirkan layanan pendidikan yang berkualitas dan berpusat pada kebutuhan peserta didik.
Program tersebut diinisiasi oleh Wakil Kepala Madrasah Bidang Akademik, Nia Alfitriani, M.Pd., sebagai upaya memberikan pendampingan yang lebih optimal kepada seluruh peserta didik, khususnya bagi mereka yang masih memerlukan penguatan kemampuan dasar membaca dan mengaji Al-Qur’an.
Dalam pelaksanaannya, tambahan satu jam pelajaran dimanfaatkan oleh masing-masing wali kelas untuk melakukan pembinaan karakter, penguatan motivasi belajar, pembiasaan disiplin, evaluasi perkembangan peserta didik, serta membangun komunikasi yang lebih intensif dengan siswa. Melalui pendekatan tersebut, wali kelas dapat mengenali kebutuhan setiap peserta didik secara lebih mendalam sehingga pembinaan yang diberikan menjadi lebih tepat sasaran.
Sementara itu, peserta didik yang belum lancar membaca maupun mengaji mengikuti pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an dengan pendampingan secara bertahap sesuai kemampuan masing-masing. Pendekatan yang lebih personal ini diharapkan mampu membantu peserta didik meningkatkan kemampuan literasi dan keagamaan tanpa merasa tertinggal dari teman-temannya.
Wakil Kepala Madrasah Bidang Akademik, Nia Alfitriani, M.Pd., menegaskan bahwa tambahan satu jam pelajaran bukan sekadar memperpanjang waktu belajar, melainkan strategi untuk memastikan setiap peserta didik memperoleh layanan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhannya.
“Kami ingin memastikan bahwa tidak ada peserta didik yang tertinggal, terutama dalam kemampuan dasar membaca dan mengaji yang menjadi fondasi penting dalam proses pembelajaran. Tambahan satu jam pelajaran kami manfaatkan untuk memperkuat peran wali kelas dalam membina karakter sekaligus memberikan pendampingan belajar secara lebih intensif kepada peserta didik yang membutuhkan. Dengan pendekatan yang inklusif, kami berharap setiap anak dapat berkembang sesuai dengan potensi yang dimilikinya,” ujar Nia.
Program ini juga menjadi salah satu bentuk implementasi layanan pendidikan yang berkeadilan, di mana setiap peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk berkembang sesuai potensi dan kebutuhannya. Sinergi antara wali kelas, guru mata pelajaran, dan seluruh warga madrasah menjadi kunci dalam menciptakan lingkungan belajar yang ramah, suportif, dan mendorong tumbuhnya karakter positif.
Sebagai tindak lanjut, MTsN 6 Majalengka akan terus melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan program serta mengembangkan pola pendampingan yang lebih efektif sesuai perkembangan peserta didik. Madrasah juga akan memperkuat kolaborasi antara guru, orang tua, dan seluruh pemangku kepentingan agar proses pembinaan berjalan secara berkesinambungan.
Melalui program ini, MTsN 6 Majalengka berharap seluruh peserta didik dapat berkembang secara optimal, baik dalam aspek akademik, karakter, maupun spiritual. Upaya tersebut diharapkan turut mendukung peningkatan mutu pendidikan madrasah serta memperkuat kualitas layanan Kementerian Agama kepada masyarakat secara profesional, inklusif, dan berkelanjutan.
Editor: D.Win
Komentar