Rajagaluh (KEMENAG) — Pembelajaran Ekonomi di MAN 2 Majalengka berlangsung dengan pendekatan aktif dan kolaboratif melalui metode gallery walk. Pada materi Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi, murid kelas XI.9 tidak hanya menerima penjelasan dari guru, tetapi juga terlibat dalam kegiatan mengamati, menganalisis, dan mendiskusikan hasil karya kelompok lain dalam suasana pembelajaran yang interaktif, Kamis (12/11/2026).
Metode gallery walk atau kunjungan karya merupakan strategi pembelajaran aktif yang memberikan kesempatan kepada murid untuk belajar melalui hasil karya yang dipajang di ruang kelas. Setiap kelompok menyajikan hasil pembahasannya, kemudian murid bergerak dari satu karya ke karya lainnya untuk mengamati informasi, memberikan tanggapan, serta mendiskusikan berbagai temuan bersama kelompok lain.
Dalam pembelajaran tersebut, materi Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi menjadi bahan kajian yang dikembangkan melalui kerja kelompok. Murid didorong untuk memahami konsep, mengolah informasi, dan menyajikan hasil pemikirannya secara sistematis. Kegiatan kunjungan karya membuat proses belajar berlangsung dua arah karena murid tidak hanya menjadi penyaji, tetapi juga berperan sebagai pengamat dan pemberi tanggapan.
Guru Ekonomi MAN 2 Majalengka, Firda Maulida Sudrajat, S.Pd., menjelaskan bahwa penerapan gallery walk dipilih untuk menciptakan pembelajaran yang lebih aktif sekaligus memberikan ruang kepada murid untuk membangun pemahaman melalui interaksi dengan teman sebaya.
“Melalui metode gallery walk, murid dapat belajar dengan mengamati karya kelompok lain, kemudian memberikan tanggapan dan mendiskusikan informasi yang mereka temukan. Dengan demikian, pembelajaran tidak hanya berpusat pada guru, tetapi murid ikut terlibat secara aktif dalam proses memahami materi,” ujar Firda.
Menurut Firda, metode tersebut juga membantu melatih kemampuan komunikasi dan berpikir kritis murid. Ketika mengamati karya kelompok lain, murid dituntut untuk mencermati informasi, membandingkan hasil pembahasan, serta menyampaikan pendapat berdasarkan materi yang dipelajari.
Selain memperkuat pemahaman terhadap konsep Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi, kegiatan ini memberikan pengalaman belajar yang mendorong kolaborasi dan tanggung jawab. Setiap kelompok memiliki peran dalam menghasilkan karya sekaligus memberikan apresiasi dan masukan terhadap hasil kerja kelompok lainnya.
Penerapan gallery walk menjadi salah satu bentuk inovasi pembelajaran Ekonomi di MAN 2 Majalengka yang memanfaatkan aktivitas kelas sebagai ruang eksplorasi pengetahuan. Suasana belajar yang dinamis diharapkan mampu meningkatkan keterlibatan murid sekaligus menumbuhkan keberanian dalam menyampaikan gagasan.
Melalui pembelajaran yang aktif, kolaboratif, dan komunikatif, murid kelas XI.9 diharapkan tidak hanya memahami materi Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi secara konseptual, tetapi juga memiliki kemampuan menganalisis informasi, bekerja sama, berkomunikasi, dan menghargai perspektif orang lain sebagai bagian dari kompetensi yang dibutuhkan dalam kehidupan dan pembelajaran berkelanjutan.
Kontributor: Reni Tania Nurmala
Komentar